Minuta Decimo Octava Clase

Clase 18.Informacion sobre el trabajo acerca de la obra.

La clase se llevó a cabo el día 8 de noviembre, frente al auditorio a las 2:00 pm. Los puntos hablados fueron los siguientes:

·         El trabajo es en PowerPoint, la profe nos recordó que hay que tener cuidado con la versión del powerpoint, la versión que menaja la FAD es 2010

·         En la ubicación debemos colocar planos de ubicación con sus respectivas direcciones.

·         Debemos registrar lo que hicieron anteriormente en la obra, ya que no estuvimos desde que comenzó el proyecto.

·         En la parte que nosotros si vimos, vamos a compararlo con las normas, a ver si están correctos.

·         Nos podemos meter en data construcción, ahí salen todas las partidas.

·         Los factores externos son lo que inciden en la obra, esto esta en una guía

·         La de COVENIN solo tiene las especificaciones, no tiene costos ni computos.

·         Dataconstruccion te da equipos, maquinarias y manos de obra, y el precio.

·         Debemos preguntarle a los que trabajan en la obra cuanto es la resistencia del concreto usado en el vaciado de losa, columna, etc.

·         La influencia que tiene el diseño o la forma del edificio en el sistema constructivo usado.

·         Debemos tomarle foto a los planos de la obra.

La próxima clase es el jueves 10 de noviembre.

Minuta Decimo Séptima

Clase 17. Información complementaria para el trabajo de Construcción.

El 03 de noviembre la clase fue en las afueras del auditorio como venía siendo, la profesora no dio clases pues llego a la facultad a las 2:22 pm, y lo que hizo fue darnos una información y aclarar dudas.

·         La profe nos explicó que la data construcción la podemos encontrar en la hemeroteca. Que es el precio de las partidas (herramientas, equipos y materiales)

·         El material está en la página.

·         El esquema del trabajo está en Operativa, debemos sacarle copia.

La próxima clase comienzan las exposiciones

Sin actividades del 23 de octubre hasta el 01 de noviembre

por motivos de salud la profesora no pudo asistir a la universidad.

Minuta Décimo Sexta Clase

Clase 16. Asignación de Trabajos restantes.

El 20 de octubre, la clase se dio frente al auditorio, alrededor de la 1:35pm.  Asistimos pocos ese día. Las actividades asignadas fueron las siguientes:

·         Debemos realizar un trabajo grupal, el cual es sobre la obra, por esa razón veníamos recopilando información sobre la misma.

·         La información  que debemos recaudar para el trabajo sería: obras preliminares, instalaciones sanitarias, de estructuras, de arquitectura y acabados y revestimientos. Investigar sobre qué consiste cada uno de ellos, sobre sus partidas. Con la finalidad de ver el proceso correcto, y comparar con lo que vimos en la obra

·         La profe dijo que iba a subir el material, que es: el manual de obras públicas y la norma COVENIN.

La próxima clase es el día 25 de octubre.

Minuta Decima Quinta

Clase 15. Poniendo en prueba los prototipos y correcciones.

Este dia no puede estar presente durante la correcion debiado a que estuidio de mañana en otra universidad y esta correcion se llevo acabo fuera del horario acostumbrado de la seccion 004. Por ello tomo la minuta de Maria Laura Ramirez para exponer lo sucedido.

    El día jueves 13 de octubre se llevó a cabo la clase, en el aula 27, aproximadamente a las 9:00 am (ese día la profesora llamó a todos los de las secciones 3 y 4 para que entraran a las 9:00 am)

    Ese día estabamos las 4 secciones en un salón, y estaban de profesores: Marianela, Rodolfo y Francisco. El profesor Francisco fue el que se adueñó de la clase explicando todo muy bien.

    En nuestro caso, nuestro prototipo estaba sobredimensionado, es decir tenía barras de más e innecesarias, así que el profesor empezó a cortar los que no se necesitaban, y se podían escuchar al cortarlos cuales eran los que no transmitían carga y cuales sí. 

    Debemos diseñar la forma del prototipo de tal manera que este es su PUNTO LIMITE, (no sobredimensionarlo)

     Colocar las barras, de tal manera que transmitan la carga hacia los apoyos, NO hacia el centro, ya que eso provoca flexión, cosa que no debería haber.

   La próxima clase es el 18 de octubre.

Minuta Decima Cuarta Clase

Clase 14. Diferencia entre Rigidez y resistencia.

El día 11 de octubre se llevó a cabo la clase, aproximadamente a la 1:50 pm, en el aula A23. Esta clase no vimos tema nuevo, fue más que todo hablar y conversar, acerca de nuestro método de aprendizaje, y sobre que algunos alumnos no están dando su 100%.

La profesora afirmo que la mayoría seguimos sin entender la diferencia entre concepto y definición, que no fijamos conocimiento y que debemos asociar ideas para aprender, ya que en la parte de la Unidad de Construcción debemos aprender el vocabulario utilizado en esta área, ya que al momento de ejercer o pasar a la realidad, saber identificar y asociar esos términos constructivos. En la Unidad de Estructura, se requiere más lógica matemática, ya que lo que hacemos es trabajar con maquetas y prototipos, es decir, lo práctico. Porque muchas veces nos dejamos llevar por el diseño y que este sea bonito y estético; y dejamos a un lado la parte estructural.

Durante la clase, llego una chica con su modelo estructural el cual fue tomado por la profesora para reforzar lo que deberíamos saber y entender,  mostrándonos varios errores y fallas que tenía:

·         No tenía diagonales, y estas le dan rigidez a la estructura, ya que si no tiene, va a haber flexión.

·         Al ejercer una fuerza en el punto medio y hacia abajo, en la parte superior hay compresión y en la inferior hay tracción.

·         La rigidez depende de la forma y la resistencia del material.

Para la próxima clase, día jueves 13 de octubre, debemos llevar el prototipo de 2m.

Minuta Décimo Tercera Clase

Clase 13. Prototipo Grupal, elección de prototipo final

El día 6 de octubre de 2016, en el aula A27 se llevó a cabo la clase, en la cual probamos nuestro prototipo grupal mejorado, con una longitud de 1 metro y realizado con pitillos. En este prototipo ya habíamos aplicado las correcciones que la profe nos dijo, como trabajar con módulos mas grandes, específicamente de 10 cm para no sobrecargarlo.

Nuestro puente resistió exitosamente, la única observación fue que la medida de 1 m, es la parte que está elevada, sin contar los apoyos, es 1 m mas la medida de los apoyos.