Dinamismo
domingo, 17 de julio de 2016
Obra en Construcción
Minuta clase 4
| Tomando nota de lo que dice la profe |
viernes, 15 de julio de 2016
Preguntas para el debate: Viga corona, Plomada de Arrime y Columna
VIGA CORONA
¿Qué es una viga corona?
Un elemento estructural que debe tener una dimensión mínima de 20 x 20 cm, que consta de una armadura de cabillas.
¿Qué función cumple la viga corona?
La viga corona cumple con la finalidad de unir la parte superior de la casa, por lo cual se puede ubicar en la parte superior de una edificación.
PLOMADA DE ARRIME:
¿Qué es una plomada de arrime?
Es un instrumento de medición, cuya única finalidad es la de verificar que un objeto se encuentre vertical.
¿Qué conforma la plomada de arrime?
Está formada por un cuerpo metálico, una corredera en forma de carrete o de lámina y un cordel; considerando que el diámetro del plomo debe ser 0,5 mm menor que el largo del cordel.
COLUMNAS
¿Qué es una columna?
Es un elemento estructural que se utiliza de apoyo vertical que transmite el peso de las vigas de carga y el techo a la fundación, sometido a esfuerzos longitudinales de comprensión y al pandeo.
¿Cómo debe ser la distancia entre las columnas?
La distancia entre cada columna es variable, esta distancia deber ser min 250 y max 4.50 mt” (Perez, 2014; 690 Or5).
minuta #2. Jonathan Gil
- Nos dijo las personas que faltaban por entregar cosas
- Nos aclaro preguntas
- Nos explico como colocarle la firma a las minutas para ella poder identificarlas
- Nos hablo a cerca de una actividad en grupo que consiste en ir a una obra en construcción y ubicar los datos del encargado de esa obra para llevárselos a la secretaria de coordinación de arquitectura acompañado de los nombres de todos los integrantes del grupo. Y también nos dijo que en caso de que necesitamos un permiso para entrar a la obra preguntáramos a nombre de quien y los datos de esa persona y por ese mismo medio de la secretaria nos facilitarían el permiso. En esta actividad tendremos que ir a dicha obra y ver como se realiza el baseado y cada participante del grupo estará encargado de una actividad en especifica.
- Otro punto a tocar fue el de un debate que se realizara el próximo martes de 19 en el cual cada alumno debe realizar y publicar en el blog dos preguntas sobre cada uno de los términos que les toco en el trabajo del vocabulario
minuta #1 Jonathan Gil
La dinámica consistía en si en conocernos mejor los unos a los otros, lo primero que hizo la profesora fue enumerarnos luego nos junto a todos los 1 los 2 los 3 y los 4 en grupos y nos pidió que nos aprendiéramos todo de cada uno de los integrantes del grupo, que hiciéramos un grito de guerra y le diéramos un nombre al grupo, para eso nos dio cierto tiempo. Luego de consumirse el tiempo nos pregunto a cada uno cosas sobre nuestros compañeros y así lo hizo con cada equipo.
luego de eso realizo un segundo juego con los mismos equipos que se trataba de trabajar en equipo. El juego consistía en amarrarnos los pies uno al lado del otro y avanzar todos sin caernos hasta llegar a un punto en especifico, en ese juego la verdad nos fue mal dimos 3 pasos y ya nos estábamos cayendo. luego de todo eso yo seguí poniéndome al día con las cosas y termino la clase. preguntas del debate: Marcos metálicos, Tanquillas de aguas negras y Aplomado
Marcos metálicos
¿cuantas partes componen un marco metálico?
R: 2 partes, la hoja grande y la hoja pequeña
¿cuanto pesa cada perte del marco?
R: menos de 17 kg
Tanquilla de aguas negras
¿que conforman un conjunto de aguas negras?
R: tuberías, instalaciones y un equipo destinado a transportar las aguas
¿donde se encuentran las tanquillas de aguas residuales?
R: en el suelo en las calles normalmente cubiertas con una rejilla
Aplomado
¿para que se realiza el aplomado?
R: para comprobar si existe o falta verticalidad
Nombre uno de los pasos para verificar las medidas del aplomado
R: tomar las medidas diagonales para verificar que toda la estructura este en escuadra



